“班前會一個個都抱著手機干嘛……”剛進入學習室，準備參加班組班前會的車間主任陳洛鋒，推開門看見員工一個個抱著手機，不由地提高了音量。聽了班長解釋才明白，這是配料甲班正在試行的安全“新花樣”——線上答題。
3月初，燒結廠配料甲班利用網絡平臺，創建了一個掃碼答題活動，每日班前會上，職工通過手機掃碼即可答題，題庫涵蓋了300多道題，系統每次隨機抽選20道題作答，內容涉及崗位常接觸的消防、交通、粉塵、隱患排查等多個方面知識，可以全面提升員工安全知識的掌握和鞏固。
在明白事情的經過以后，陳洛鋒向大家豎起了大拇指，“此項安全創意活動對崗位人員教育培訓和安全意識的提升有很大幫助，要在車間四個班組大力推廣，全面提高全員安全意識及安全危險辨識能力。”自線上答題活動開展以來，在班組長的精心組織下，配料車間全員積極參與答題，迅速掀起了學習熱潮。該車間安全員每日監督統計答題情況，據后臺統計，截至目前，答題數量已達650余次，多名員工每天答題次數高達數十次，分數從一開始的七八十分，達到了現在每天滿分成績。
進入四月份，為大力營造“四不傷害月”濃郁氛圍，引導員工由“要我安全”向“我要安全”轉變，該車間在線上答題的基礎上，組織各班組開展禁令“一口清”、隱患現身說法活動，激發職工知安全、懂安全、會安全的熱情。“我在焦末棚倉篦子加固作業監護過程中，怕麻煩，隨意翻越平臺防護欄，違反了安全管理規定……”配料甲班開展班組安全活動時，皮帶工張某進行現身說法。為加強現場隱患安全管理，時刻把現場作為安全生產“主陣地”，切實落實生產作業全過程、全方位的管理模式，及時進行隱患消除和風險告知，及時糾正人員現場的作業違章行為，全面提升班組安全管控水平。
“張東，你今天監護的非常規都存在哪些風險，應該采取哪些防控措施？”
“我今天監護的1#期四輥維修作業，涉及的風險有機械傷害、物體打擊，相應的防控措施有……”檢修碰頭會上，配料丙班開展安全知識“一問一答”。針對人員風險辨識和安全隱患排查的弱點，以問題為導向，對人員作業全過程進行監督考評，規范員工安全行為。
下一步，該車間將持續從基本制度抓起，從安全意識抓起，從日常管理抓起，形成安全知識人人講、天天講、處處講的氛圍，彌補短板、查漏補缺，全力推進安全管理再上新臺階。（燒結廠 王濤濤）
