“一般企業看高層，卓越企業看基層。”隨著新班組建設的步步落實，基層班組建設的熱潮如一石激起千層浪，引起燒結廠全員的普遍關注，取得了建設性成果。燒結廠燒結車間丁班就是以“三變”管理思路成長為新班組建設浪潮中的奮進班組。
班前會改變，循環賦能
“今天班前會分為四項內容，第一項為檢查全員精神狀態確認，第二項全體人員測量體溫、觀看安全警示教育片，第三項安排班中事宜……”這是燒結廠燒結車間丁班班前會上看火工長井王崗的班前會主持過程。
進行完常規是想，便開始了班前軍事化訓練。“稍息、立正、報數、跑步走……”隨著整齊劃一的口號，崗前訓練氣勢磅礴。
燒結車間丁班的班前會，根據班組內部特點召開班前會流程，由過去班長“一言堂”模式向“群言堂”模式轉變，提高了班員參與度；由過去的“我說你聽”向“我問你說”轉變，提升了班員思考問題的能力；由“責備”向“點評”轉變，賦能于班員，提高工作積極性。通過實踐應用，班前會效果明顯，有效改變了班組工作氛圍，提升了班組凝聚力。
輪值改變，循環引領
“現在我將今天輪值工作做一簡單總結，生產現場大部分人員能按照‘6S’管理規范進行，但也存在一些細節問題，比如部分人員未做到定置擺放現場工器具，死角衛生清理不夠徹底、不夠仔細等。”輪值看火主操楊洋在班后會上這樣說道。
該班組結合實際制定員工《8小時工作計劃清單》，對照清單推行輪值管理，使各崗位人員紛紛走出值班室，主動承擔、眼里有活、手上有先行動，實行輪值人員監管機制，最終實現由班長一人擔當轉變為全員引領，人人發力，匯智全員的管理思路和工作方法，達到解決問題目的，實現了班組管理人人擔責，由“被動執行”向士氣鼓舞“主動請教”轉變，提高工作熱情，在鍛煉班組成員管理能力和穩定生產的同時，提高了班組的整體管理效能。
制度改變，閉環使能
“新班組建設的制度就是不一樣，能夠對員工起到正向激勵作用，改變了過去的考核模式，調動了積極性、轉變了工作作風。”班組成員吳學海這樣評價班組建設成果。
確實，在班組建設工作開展以來，燒結車間丁班積極尋找科學的管理方法，重新制定合理的班組制度，不斷將注重考核的思路轉變為正向激勵模式，將管理制度的“減分制”轉變為“加分制”，將班長一人把關制轉變為眾人監督制。同時，采用了榮譽管理機制和“借力”收集“金點子”管理機制作為班組管理的重點工作，制定評選依據，讓班員能在工作中獲得成就感和歸屬感，積極參與到班組管理中，為班組管理貢獻力量。（燒結廠 張敏）
