在計量檢驗中心計量站丙班有這么一個人，干工作已有數十年，因為工作經驗足，資歷老，所以大家都習慣叫她老胡——班長胡林。她是命令的執行者亦是工作的領導者，在工作中發揮著承上啟下的聯動作用，被稱之為“兵頭將尾”。
老胡“念經”有一套，風雨無阻提前到崗
班前班后會上老胡總是有自己固定的一套“經法”要傳誦，為了了解上一班的生產運行情況，毫無遺漏的交接工作中的重點事項，她總是風雨無阻提前十五分鐘到崗。除了班前會安排當班工作外，老胡還不忘苦口婆心強調種種她早已爛熟于心的安全注意事項，將工作中的動態危險源和重點管控對象逐一剖析。“今天上班路上施工占道，大家途經要繞行；下雨天路面濕滑，不要在積水路面騎行；崗位巡檢不要在動態車輛前后穿行，數據對比確保安全站位……”此時的老胡既有要求工作時的嚴苛，也兼具一份關愛，她就是通過簡單的打開“話匣子”，常念“安全經”，使人員潛移默化對安全管理工作入腦入心。
老胡“找茬”有一套，隱患違章無處可藏
班組安全管理工作要想干細抓實，除了嘴勤，還必須做到腿勤、眼勤。因此老胡常常直奔現場，沉下心，俯下身，用“找茬”的態度，深入現場查隱患違章，做到提前排查，重在預防，將安全隱患扼殺在萌芽狀態。發現違章，絕不手軟，不留情面，確保人員真正直面違章受教育，避免同類不安全行為的再次發生。發現隱患，做到自查、自糾、自改，形成閉環。與此同時，她還鼓勵崗位人員提升安全技能，積極參與到隱患排查治理中來，逐漸轉換安全思維，養成安全習慣。
老胡“教培”有一套，草根課堂顯成效
安全教育培訓是安全績效管理“22660” 中的一項重要抓手。老胡為提升班組成員濃厚的學習氛圍，確保培訓成果取得實效，她勇于打破傳統的“填鴨式”“灌輸式”教育培訓模式，開設“人人講安全”“現身說法”“安全知識你問我答”等形式多樣的安全教育培訓，通過員工上講臺，根據自身對安全的所見所聞、所思所想、所感所悟進行交流分享，暢所欲言，旨在人人參與，會說、善思、敢講，切實做到“真學、真會、真懂”。一場場“接地氣”的草根課堂為班組員工輸送安全知識，安全技能。在不知不覺間實現安全知識從量的積累到質的飛躍。（計量檢驗中心 杜欣欣）
