隨著集團公司全面深化班組文化建設，推動陜鋼集團高質量發展，促進基層班組管理模式再提升，我成為了第十期班組長培訓中的一員。這次培訓讓我受益匪淺。
學，在知識中尋找前進的足跡
專業基礎管理、交流溝通能力、團隊協作合作等知識的學習，讓一向自以為懂得些管理道理的我，忽然覺得自己掌握的知識太少，連井底之蛙都算不上。“猴子理論”讓我懂得，要讓更多的員工參與到管理工作中，為員工指明方向，積極鼓勵員工，多給員工創造學習提升思考平臺，管理者不能大包大攬。“報數游戲”使我懂得，領導的狀態是成敗的關鍵，要盡力顯示班組長的帶動力、影響力，一次次的失敗、一次次的總結，分析、部署、安排，辦法總比困難多，最終定會取得成功。“穿越火線”長方形的高壓線，成為所有人心中不可觸摸的安全紅線，雖然我們小心翼翼，但還是會因為觸碰而一次次的重來。老師總結說道：“假如這是真的‘高壓線’大家還有機會從來嗎？”這句話深深的映在我的腦海中……
思，轉動腦盤讓思維“活”起來
在聽老師講課時，我不停用老師講的理念、方法和我們實際情況做比較，不斷反省，我們的團隊有凝聚力嗎？凝聚力體現在哪些方面呢？我們的規章制度完善嗎？是什么在阻礙制度的有效運行？班組長的價值在工作過程中體現出來了嗎？怎么才能提高班組長的管理水平？……我帶著這一串串、一環環的疑問、在老師講的過程中認真尋求答案。
在課間休息期間，我主動和老師溝通交流，讓老師幫助我答疑解惑，為我指點迷津。晚上的討論課上，我虛心接受各位同事的建議和思想，認真記錄，五天的培訓對我的思想是一次徹底的洗禮，讓我領悟了很多道理，明白了一切問題都是管理問題，一切管理問題都是思想問題。
用，讓好點子一一相傳落在實處
第十期的培訓很快就結束了，告別了美麗的柞水，離開了尊敬的老師，我們又回到工作崗位上，平復下自己的心緒，靜靜地琢磨，接下來我們應該怎么辦？如何才能趁熱打鐵將老師們所講的理論知識、管理方法運用到生產實踐過程中？
我認為，首先要召開一個高質量的班前會，調整員工的精神狀態，聚焦至全身心的工作模式。其次，調整培訓思路，持之以恒抓好班組長的凝聚力，抓好工班長兵頭將尾的銜接作用。第三，對運行的操作規程管理要求進行修改論證，一定要確保有可操作性。第四，嚴抓雙重預防管理機制建設落地工作，開展全員隱患排查治理。第五，按照6S要求開展現場治理工作，為員工提供一個整潔、安全、舒適的工作環境。最后，要認真落實各級管理人員職責，有效履責，確保各項工作有效開展。
路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索，在陜鋼進步文化的指引下，每一年每一天我們都要進步，不忘初心、牢記使命，為將陜鋼集團打造成為中國西部最具有競爭力的高端鋼鐵材料服務商作出自己應有的貢獻。（煉鋼廠 孫樹）
